{"id":23965,"date":"2023-12-04T12:18:38","date_gmt":"2023-12-04T10:18:38","guid":{"rendered":"https:\/\/ticsalutsocial.atoom.space\/noticia\/podem-millorar-el-tractament-de-lautisme-amb-sales-dimmersio-tecnologica-i-entorns-virtuals-immersius\/"},"modified":"2023-12-04T12:24:56","modified_gmt":"2023-12-04T10:24:56","slug":"podem-millorar-el-tractament-de-lautisme-amb-sales-dimmersio-tecnologica-i-entorns-virtuals-immersius","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/ticsalutsocial.atoom.space\/es\/noticia\/podem-millorar-el-tractament-de-lautisme-amb-sales-dimmersio-tecnologica-i-entorns-virtuals-immersius\/","title":{"rendered":"\u00bfPodemos mejorar el tratamiento del autismo con salas de inmersi\u00f3n tecnol\u00f3gica y entornos virtuales inmersivos?"},"content":{"rendered":"\n

La Fundaci\u00f3n TIC Salut Social, la Fundaci\u00f3n GURU<\/a>, la Fundaci\u00f3n Sant Francesc d\u2019Ass\u00eds <\/a>y la Universidad Oberta de Catalunya <\/a>(UOC) han iniciado un proyecto para valorar si el uso de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) puede mejorar el tratamiento y la calidad de vida de las personas con Trastorno de Espectro Autista (TEA). En el proyecto se realizar\u00e1 una prueba piloto para evaluar los resultados de la incorporaci\u00f3n de diferentes soluciones tecnol\u00f3gicas<\/strong> en dos espacios diferentes: una sala de inmersi\u00f3n tecnol\u00f3gica y un entorno virtual inmersivo.<\/p>\n\n\n\n

El resultado del proyecto ser\u00e1 el desarrollo de una herramienta metodol\u00f3gica<\/strong> que permita a los distintos equipos de profesionales seleccionar qu\u00e9 tecnolog\u00edas pueden ser m\u00e1s adecuadas para su integraci\u00f3n en el proceso de tratamiento de personas con autismo. El objetivo final es que la soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica contribuya a mejorar la autonom\u00eda, la estimulaci\u00f3n cognitiva, el aumento de las capacidades comunicativas, y la incorporaci\u00f3n de estrategias de autorregulaci\u00f3n emocional y conductual de las personas con autismo de grado II y III.<\/p>\n\n\n\n

La prueba piloto se realizar\u00e1 a lo largo de 2024 en las instalaciones de la Fundaci\u00f3n Sant Francesc d’Ass\u00eds y la Fundaci\u00f3n GURU en grupos de como m\u00e1ximo 12 personas usuarias para cada uno de los centros. En el dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n participar\u00e1, dando asesoramiento metodol\u00f3gico, el eHealth Center de la UOC.<\/p>\n\n\n\n

Sala de inmersi\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la sala de inmersi\u00f3n tecnol\u00f3gica se integrar\u00e1n las siguientes soluciones tecnol\u00f3gicas, orientadas a mejorar la calidad de vida de las personas con TEA:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Tablets<\/em>: permiten realizar la intervenci\u00f3n en todos los contextos de desarrollo a trav\u00e9s de la misma herramienta, y esto puede ayudar a superar las dificultades en la generalizaci\u00f3n de los aprendizajes que presentan las personas con autismo derivadas de un funcionamiento marcado por una coherencia central d\u00e9bil. Las tablets<\/em> se facilitar\u00e1n en entornos de aprendizaje con diferentes soluciones tecnol\u00f3gicas prescritas por los profesionales.<\/li>\n\n\n\n
  • Pizarras interactivas: presentan la informaci\u00f3n de forma visual e interactiva, lo que facilita a las personas con TEA la visualizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, la interacci\u00f3n controlada, el soporte a la comunicaci\u00f3n, y la estimulaci\u00f3n sensorial controlada.<\/li>\n\n\n\n
  • Asientos de estimulaci\u00f3n: est\u00e1n dise\u00f1ados para proporcionar cierta presi\u00f3n, movimiento y estimulaci\u00f3n t\u00e1ctil a las personas que lo utilizan. En el caso del autismo, pueden contribuir a proporcionar estimulaci\u00f3n sensorial controlada.<\/li>\n\n\n\n
  • Dispositivos de construcci\u00f3n y programaci\u00f3n: permiten adquirir o consolidar las habitades sociales necesarias para participar en actividades en grupo. Es imprescindible que la programaci\u00f3n de estos dispositivos se base en un c\u00f3digo visual de programaci\u00f3n por blogs.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Entorno virtual inmersivo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Un entorno virtual inmersivo es un espacio dise\u00f1ado para proporcionar una experiencia envolvente y multisensorial a la persona usuaria. Este tipo de entorno tiene lugar en una sala que suele estar equipada con tecnolog\u00eda avanzada de realidad virtual inmersiva que combina gr\u00e1ficos 3D, sonido, seguimiento de movimiento y dispositivos de visualizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    En este entorno, se analizar\u00e1 si el uso de las salas inmersivas a trav\u00e9s de la realidad virtual puede potenciar el trabajo de gesti\u00f3n emocional con est\u00edmulos sensoriales previamente controlados y determinados. El trabajo de gesti\u00f3n emocional en la sala inmersiva permite el control de est\u00edmulos y la regulaci\u00f3n de las respuestas trabajando sobre los intereses y sensibilidades de cada participante.<\/p>\n\n\n\n

    Sobre el autismo y el impacto de las TIC<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    El TEA es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta durante la primera infancia y acompa\u00f1a a la persona durante toda su vida. Puede presentarse en diferentes grados de severidad en las \u00e1reas de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social, y la de intereses restringidos y conductas repetitivas. A su vez, puede asociarse con otros trastornos y puede generar distintos niveles intelectuales. Seg\u00fan apunta la Federaci\u00f3n Autismo Catalu\u00f1a, 1 de cada 100 personas tiene este trastorno, y en Catalu\u00f1a se calcula que lo tienen cerca de 77.000 personas.<\/p>\n\n\n\n

    Tal y como se ha comentado en los puntos anteriores, las soluciones tecnol\u00f3gicas propuestas presentan una serie de caracter\u00edsticas que hacen que puedan convertirse en herramientas muy \u00fatiles para el tratamiento de las personas con autismo. Actualmente, no existe una gu\u00eda o metodolog\u00eda que permita a los profesionales saber qu\u00e9 soluciones son las m\u00e1s adecuadas seg\u00fan el grado de afectaci\u00f3n del paciente<\/strong>, o qu\u00e9 resultados pueden obtener con el uso de las mismas.<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":23963,"menu_order":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false},"etiqueta":[],"tipus":[],"topic":[],"class_list":["post-23965","noticia","type-noticia","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"finalitzat":false,"tipus_plantilla":"objectius","template_objectius":{"cont_principal":"","imatge":false,"cont_seguent":{"titol":"","contingut":""},"seccio_llistat":{"titol":"","llistat":false},"objectius":{"titol":"","objectius":false},"documents":false},"autor":"","imatge":23963,"textos_destacats":[{"texte":"Actualmente no existe una gu\u00eda o metodolog\u00eda que permita a los profesionales saber qu\u00e9 soluciones tecnol\u00f3gicas son las m\u00e1s adecuadas seg\u00fan el grado de afectaci\u00f3n del paciente, o qu\u00e9 resultados pueden obtener con el uso de las mismas."}],"documents":false},"yoast_head":"\n\u00bfPodemos mejorar el tratamiento del autismo con salas de inmersi\u00f3n tecnol\u00f3gica y entornos virtuales inmersivos? 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